Наиболее характерными для раннего подросткового возраста являются реакции протеста или оппозиции, имитации и компенсации. Эти реакции периодически возникают в кругу семьи или школьном микроколлективе (классе) в связи с неблагоприятно сложившейся для подростка ситуацией, имеют четкую направленность против тех лиц, которые, по его точке зрения, повинны в ее происхождении.

Реакция протеста или оппозиции

Реакция оппозиции может быть вызвана чрезвычайными требованиями к ребенку, непосильной для него учебной или другой нагрузкой. Причиной ее происхождения могут быть также конфликты между родителями, несправедливые, по точке зрения ребенка, наказания, школьная неуспеваемость и др.

В зависимости от характерологических и эмоциональных особенностей ребенка протест может проявляться в активной или пассивной форме. Активная форма протеста грубость, агрессивность, жестокие поступки; наговоры, кражи и т. п. Пассивная форма протеста обычно проявляется в отказе от еды, прогулах занятий и побегах из дома, несерьезных и демонстративных попытках к суициду. У подростков, склонных к пассивным формам протеста, часто отмечается своеобразие вегето-сосудистых реакций: рвота, недержание мочи и кала и др. Все вышеуказанные формы протеста направлены на то, чтобы привлечь к себе внимание, избавиться от каких-либо трудностей.

Реакция имитации

Для подростков также характерна реакция имитации подражание поведению окружающих, авторитетных в их глазах. В детском возрасте имитируются формы поведения родителей, близких родственников, воспитателей, героев книг и кино, в подростковом возрасте формы поведения старших подростков, занимающих лидерское положение, а также взрослых, владеющих престижем в той области, где сам подросток мечтает достичь успеха. Реакция имитации может стать причиной серьезного нарушения поведения подростков, если в качестве объекта подражания избирается отрицательный «герой» с низкими моральными качествами и асоциальным поведением. Часто реакции имитации становятся источником происхождения асоциального поведения (хулиганства, сквернословия, воровства) и вредных привычек (табакокурения, употребления алкоголя, наркотиков и др.). Таким образом, реакциям имитации принадлежит важная роль в формировании характера и личности в целом.

Реакция компенсации

Реакция компенсации часто, возникает как необычная «психологическая защита» личности, восполнение неудач в одной области удачами в другой. К примеру, физически не сильный подросток, неспособный постоять за себя, стремится завоевать уважение у сверстников хорошими удачами в учебе. Или часто слабоуспевающий подросток старается приобрести авторитет отчаянной драчливостью и озорством.

Сюда можно отнести и компенсаторные фантазии физически некрепкого и робкого ребенка, в мечтах представляющего себя отважным и сильным героем пограничником, разведчиком, и самооговоры, когда подросток внушает сверстникам, что он связан с воровской бандой, которая жестоко расправляется с его обидчиками.

Реакция гиперкомпенсации

Реакция гиперкомпенсации часто возникает у подростков в связи с мучительными переживаниями какого-либо физического или психического недостатка. Робкие в силу гиперкомпенсации мальчики порой идут на безрассудные, отчаянные действия, а застенчивые и тревожные девочки начинают с радостью заниматься общественной работой, чтобы преодолеть и скрыть от окружающих свои сомнения и переживания. В силу этих же обстоятельств хромой мальчик может начать усиленно заниматься акробатикой и добиться определенных удач.